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            推行人性化管理,有效转化潜能生

            作者:任佳兴 浏览次数:

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            随着社会经济的发展,农村富余劳动力大量涌向沿海发达地区转移就业,于是留下了一大批“留守学生”,这群“留守学生”,因远离了父母的看护和关爱,许多学生成为通宵上网、厌学、打架斗殴、花钱大手大脚、谈恋爱、不思进取等多种恶习集于一身的潜能生。为了有效地转化潜能生,学校推行人性化管理,要求教师不要戴着有色眼晴看潜能生,要用父母般的情怀去关心爱护他们,用和风细语般的语言,坦诚相待的态度与学生沟通,用爱心抚平他们心中的自卑感和失落感,激起他们心中的热情和希望,为潜能生的转化打下良好的感情基础。要求教师以平等的身份,平易近人的语气与学生谈心,理解学生的心理需求,解决学生的心理问题。要求班主任努力营造接纳潜能生的班集体,让那些学习成绩好、表现突出的班团干部和学生,平时在学习、生活上帮助他们,对他们的不良行为及时善意的提醒,带动整个班集体都行动起来,宽容和理解潜能生,让他们在宽松、和谐、愉快的班集体中逐渐纠正自己的错误和不足,进而变成一个优秀学生。

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